הסיבות לתבוסת הצבא האדום בתקופה הראשונית של המלחמה (סקירה קצרה). חלק 3
האם הצבא האדום למד כיצד להתגונן?
אחת הדעות הנפוצות ביותר לגבי הסיבות לכישלון הצבא האדום בקרב הגבול היא הקביעה שהצבא האדום יתקדם רק בהתנגשויות צבאיות עתידיות עם המערב. לכן, הם אומרים, הכוחות בברית המועצות אומנו רק בפעולות התקפיות, מבלי לתת תשומת לב להגנה כלל. [באנר אדום קייב: מסות היסטוריה. 1919-1988 עמ' 142]. וכך, כשגרמניה הכתה ראשונה, הצבא הסובייטי לא ידע לנהל קרבות הגנה, החל לסבול תבוסה אחת אחרי השנייה.
אז הם לימדו את הצבא האדום איך להגן או לא?
נשאיר את תקנות הלחימה בצד. תמיד היו להם, בין היתר, הפרקים "התקפית" ו"הגנה". הבה נתעכב על מסמכי ההנחיה הנוכחיים. מדי שנה, בחודשים נובמבר-דצמבר, יצא צו מל"ל המסכם את תוצאות אימוני הלחימה בשנת הלימודים הקודמת וקביעת משימות לשנת הלימודים החדשה. בחלקו השני של הצו נקבעו משימות לשנת הלימודים הבאה. מצוין (לכל סוג של חיילים ושירות) מה צריך לעבוד מלכתחילה, למה לשים לב במיוחד. הנושאים, התאריכים ומספר התרגילים הצבאיים מתוארים מתרגילים גדודיים ועד מחוזיים.
להלן אנו נותנים שני צווים כאלה בצורה מקוצרת (רק זה לגבי הגנה).
צו של המל"ל ברית המועצות מס' 0120 מיום 16 במאי 1940
"ניסיון המלחמה בתיאטרון הקרלי-פיני חשף את החסרונות הגדולים ביותר באימוני לחימה ובחינוך של הצבא...
...7. מפקדי נשק משולבים כדי ללמוד את תכונות הלחימה של הזרועות הצבאיות ... להציב עבורם במיומנות משימות, לארגן ולקיים איתם אינטראקציה בכל סוגי הלחימה ...
...אחד. בתקופת הקיץ של 1, בצעו: א) התקפת ה-UR וההגנה על ידי גדוד רובים; ב) קרב התקפי (מחוזק cn, cp, sd, cd) עם התגברות על רצועת המחסום ... ד) קרב הגנתי עם הציוד של רצועת המחסום; ...
…חֵיל הַרַגלִים
1. הכשרת חיל הרגלים מבוססת על שליטה בלחימה צמודה של כל לוחם ותת יחידה. למד את כל הלוחמים התמצאות בשטח מהירה, שימוש מיומן באת, מקפים קצרים מהירים, זחילה, הסוואה, שילוב מיומן של אש ותנועה בשדה הקרב, מכת כידון נחרצת וירי מכוון מדויק. למד חיילים ותת-יחידות לחפור מיד בכל התחנות, דרג שני לפתח את התעלות שנעשו על ידי תת-יחידות קודמות, להביא אותם לפרופיל מלא...
…5. ללמד את צוות הפיקוד ויחידות המשנה להתנגד לכיפוף על ידי סיור זהיר, תקיפות נחרצות, נועזות על האגף והעורף של האויב, המבצע תמרון עקיפה. ללמד את צוות הפיקוד ויחידות המשנה את היכולת לצאת מהכיתור ולהקיף את האויב בעצמם.
6. בכל התרגילים הטקטיים, אמנו לוחמים ויחידות משנה במיומנויות להילחם בתעלות ותקשורת, הן בלחימה התקפית והן בהגנה...
…XIII. הכשרת הנדסה.
1. כל זרועות הצבא לומדים למעשה:
1. להתחפר במיומנות ומהירה תחת אש האויב ...
4. לבצר אזורי הגנה. ... חיילי ההנדסה, בנוסף, מתאמנים ... הנחת שדות מוקשים והפתעות, ומתגברים עליהם, מסווים מבני הגנה ועבודות, מציידים צלקות על הקרקע ...
…XVII. הגנה על השטח המבוצר.
1. עבדו על הנושאים: א) הגנה על נקודה חזקה (שטח פלוגה) ומרכז הגנה (שטח גדוד) לפני התקרבות חיילי השדה; ב) הגנה על ה-UR על ידי כוחות השטח המבוצר; ג) הגנה על גדוד רובה מתוגבר ב-UR והתקפת נגד של גדוד רובי אויב שפרץ עם השחרור; ד) הגנה על גזרת ה-SD: על ידי גדוד רובים - 2 תרגילים, על ידי אוגדת רובים - 2 תרגילים. 50% מכל התרגילים להתבצע בלילה, בעשן ובפעולה ארוכת טווח של RH.
אימון: א) שליטה על קרב הפילבוקס וקבוצת פילבוקס של חיילי השדה ובשיתוף עם חיילי השדה; ב) סיור, תמיכה בלחימה, לחימה מול קו החזית ובעומק ההגנה של הס"ד ופינוי חולים ופצועים במהלך הקרב; ג) תפעול הציוד הפנימי של מבנים והליך שיקומו; ד) מערך התקשורת של אזור ההגנה שלך והפיקוד והשליטה החשאיים של הכוחות ב-UR..." [Veremeev Yu.G. האם הצבא האדום למד הגנה].
אז, אנו רואים שהקומיסר העממי החדש טימושנקו דרש להקדיש תשומת לב רצינית לאימון הכוחות בהגנה.
פקודת המל"ל של ברית המועצות מס' 30 מיום 21 בינואר 1941 "על תוצאות האימונים הקרביים של הצבא האדום לשנת 1940 ומשימות לשנת 1941".
"... IV. אימון כל הזרועות.
...2. השנה, עבדו על נושאי הנשק המשולבים הבאים (כל נושא בקנה מידה של גדוד, אוגדה וחיל):
- קרב הגנה בתנאי חורף וקיץ עם ארגון מחסומים בחזית; ...
...5. המועצות הצבאיות של המחוזות (החזית) והצבאות מתכננות את הדברים הבאים:
- תרגילי פיקוד ומטה משותפים של מפקדת נשק משולבת עם מפקדת זרועות מיוחדות של הכוחות המזוינים (ארטילריה RGK, טַנק, תְעוּפָה וכו.); - תרגילי נשק משולבים לתקופות החורף והקיץ, בהינתן שעד 15 במאי 1941 אמורה להיות אוגדה-גדודי מתואמת היטב ופלוגת טנקים בלחימה הגנתית והתקפית...
...שמונה. בהגנה, ללמד חי"ר בבחירת שטח, ארגון מערך האש, עבודה הנדסית, הסוואה נכונה והגנה עיקשת על עמדותיהם. למד כיצד להילחם בטנקים...
…XII. אָרְטִילֶרִיָה.
…2. יחידות ארטילריה ויחידות משנה ללמד:
- בקרב הגנה: תמרון גמיש עם אש מרוכזת כאשר האויב מכין התקפה ודוחה אותה ...
…XVII. הכשרת הנדסה
…2. למד את כל סוגי החיילים:
- לבנות מחסומים יחד עם יחידות הנדסיות וכימיות, לסייר ולהתגבר עליהם בתנאי קיץ וחורף;
- בנה את המקלטים הפשוטים ביותר מהקור (אוהלים, צריפים, בורות)
- לחפור במיומנות ומהירה, לבנות תעלות בכל אדמה, בשלג ולהסוות אותן...
…XXII. הגנה על השטח המבוצר.
...2. בחלקים של ה-SD לביצוע:
- באפריל-יוני - תרגיל טקטי אחד עם ירי חי כחלק מחיל המצב של הפילבוקס ומחלקת רובים מתוגברת; תרגיל אחד להגנה על נקודה חזקה של ה-SD יחד עם פלוגת רובים מתוגברת; תרגיל אחד להגנה על צומת UR יחד עם גדוד רובים מתוגבר;
- בחודשים יולי-ספטמבר - שני תרגילים טקטיים עם ירי חי כחלק מקבוצת פילבוקס (נקודת חזקה) ופלוגת רובים מתוגברת; שני תרגילים להגנה על צומת UR יחד עם גדוד רובה מתוגבר; תרגיל אחד על הגנת צומת ה-UR יחד עם גדוד רובים מחוזק..." [Veremeev Yu.G. האם הצבא האדום למד הגנה].
אז, הצבא למד להגן על עצמו. השאלה כאן היא אחרת. כפי שניתן לראות מהמסמך, התרגילים העיקריים לתיאום פעולות יחידות ותת-יחידות תוכננו לקיץ-סתיו 1941. באביב 1941 יש ללמד זאת את המתגייסים ועד הקיץ ללמדם להילחם. - זה לא ריאלי. לכן, רק עם נפילת הצבא האדום יכול היה להגיע מידה מסוימת של מוכנות לחימה.
שנית, אם ידעת לנהל קרב הגנה טוב, אז עם יתרון של האויב פי 5-6 [סטטיוק I. הגנת המדינות הבלטיות. 1941, בערך 6] , ובכיוונים הראשיים לפעמים 10-12 פעמים [מרטירוסיאן א.ב. הטרגדיה של 22 ביוני: בזק או בגידה? עמ' 306] , עם צפיפות נמוכה של חיילים לכל קילומטר מהחזית (ראה למעלה) ועם דומיננטיות של מטוסי אויב באוויר, יהיה לך קשה לעשות זאת. בואו נוסיף כאן את הנסיגה של שכניכם מימין או שמאל ואת הסבירות שהאויב ילך לאגף - מעטים האנשים שרוצים להילחם מוקפים. בנוסף, יש לציין כי הוראה מס' 1 הורתה לשמור על הגנה חזקה (וזה בהיעדר תמיכה ארטילרית וטנקים בימים הראשונים), מה שבמצב זה הוביל לכך שהיחידות הסובייטיות, עם עליונות מספרית ואש של האויב, פשוט נהרסו או הושמדו תוך זמן קצר. מוטב לפעול לפי תוכניתו של ב' שאפושניקוב, בה הייתה אמורה ההגנה להיות פעילה, בתמרון, כולל נסיגה לתפקידים מועילים יותר. הדבר התאפשר בשל היעדר חזית רציפה בתקופה הראשונית של המלחמה.
והאחרון - על הרמה הטכנית והחינוכית של חיילי הצבא האדום וניסיון קרבי. שני שלישים מאוכלוסיית ברית המועצות חיו לפני מלחמת העולם השנייה באזורים כפריים, רמת ההשכלה והמיומנויות בטיפול בציוד של מתגייסים מכפרים וכפרים ברוב המוחלט של המקרים הייתה נמוכה באופן מדכא. על חווית הנהיגה באופנוע או במכונית בכלל לא היה צורך לדבר.
כך, בתחילה, רק בזכות חייל מוכשר יותר ומאומן טכנית, היה לוורמאכט יתרון משמעותי על הצבא האדום. ההנהגה הסובייטית הייתה מודעת היטב לבעיות אלו, ולפני המלחמה אורגנו קורסים בתכנית חינוכית, וחיילים, לצד ענייני צבא, לימדו קריאה וכתיבה יסודיים. אגב, זו הייתה בחלקה הסיבה לפופולריות יוצאת הדופן של הצבא האדום בקרב צעירים, שלא רק שלא ביקשו "לדרדר" מהשירות הצבאי, אלא היו להוטים לשרת!
למרות המאמצים הטיטאניים לחסל את האנאלפביתיות של חיילי הצבא האדום, היא עדיין הייתה רחוקה מאוד מהאוריינות הממוצעת של הצבא הגרמני. העליונות הגרמנית גדלה גם בזכות משמעת גבוהה יותר, הכשרה אישית ומערכת אימונים מחושבת היטב, שמקורה ב"צבא המקצוענים" - הרייכסווהר.
הדבר הוחמר בשל העובדה שבתחילה לא היו מפקדים זוטרים ככיתה בצבא האדום. בצבאות אחרים קראו להם תת-קצינים, או סמלים (צבא הצאר הרוסי לא היה יוצא דופן). הם היו, כביכול, "עמוד השדרה" של הצבא, החלק הממושמע, היציב והמוכן ללחימה בו. בצבא האדום לא נבדלו כלל מהחיילים הפשוטים לא בהשכלתם, לא בהכשרה ולא בניסיון. היה צורך לערב קצינים לביצוע תפקידיהם. לכן בניהול דיוויזיית הרובים הסובייטית לפני המלחמה היו פי שלושה יותר קצינים מאשר בדיוויזיית הרגלים הגרמנית, ולאחרונה היו 16% יותר כוח אדם במדינה [Romanycheva N.M. האם הצבא האדום הוא החזק מכולם?].
כתוצאה מכך, בשנה שלפני המלחמה התפתח מצב פרדוקסלי בצבא האדום: למרות ריבוי המפקדים (נכון ליוני 1941 - 659 אלף איש), חווה הצבא האדום כל העת מחסור גדול באנשי פיקוד ביחס ל. הצוות. למשל ב-1939 היו בצבא שלנו 6 טוראים למפקד, 29 בוורמאכט, 15 בצבא הבריטי, 22 בצרפתים ו-19 ביפנים.
בשנת 1929 הגיעו לשם 81,6% מהצוערים שהתקבלו לבתי ספר צבאיים עם השכלה יסודית בלבד בכיתות ב'-ד'. בבתי ספר לחי"ר אחוז זה היה גבוה אף יותר - 2%. זה הוסבר לא רק ברמת החינוך הממוצעת הנמוכה בברית המועצות, שאמנם לאט, אבל הודות לתוכנית ממלכתית עקבית, המשיכה לעלות. תפקיד שלילי מילא הנוהג של מתן הטבות בקבלה "לפי מוצא". ככל שמעמדם החברתי (ולכן רמת ההשכלה) של ההורים נמוך יותר, כך הם נלקחו ברצון רב יותר לקורסי הקצונה של הצבא האדום. כתוצאה מכך, היה צורך ללמד צוערים שלא יודעים קרוא וכתוב דברים יסודיים (קריאה, כתיבה, חיבור-חיסור וכו'), ולבזבז על כך את אותו זמן שצוער גרמני השקיע ישירות בענייני צבא.
בצבא המצב לא היה טוב יותר. ערב תחילת מלחמת העולם השנייה, רק 7,1% מצוות הפיקוד והפיקוד של הצבא האדום יכלו להתגאות בהשכלה צבאית גבוהה, 55,9% היו בעלי השכלה תיכונית, 24,6% היו בעלי קורסים מואצים, ו-12,4% הנותרים כן. לא מקבלים חינוך צבאי בכלל. ב"חוק הקבלה של קומיסריאט ההגנה העממי של ברית המועצות" החבר טימושנקו מחבר. וורושילוב אמר: "איכות ההכשרה לאנשי הפיקוד נמוכה, במיוחד ברמת הפלוגה-פלוגה, שבה לעד 68% יש קורס הכשרה קצר מועד של 6 חודשים בלבד לסגן זוטר". [בשאנוב ו' עוד לא היינו מוכנים... עמ' 77]
ומתוך הרשומים 915 מפקדי מילואים ו צי 89,9% היו בעלי קורסים קצרי מועד בלבד או ללא השכלה צבאית כלל. אפילו מבין 1076 גנרלים ואדמירלים סובייטים, רק 566 קיבלו השכלה צבאית גבוהה יותר. במקביל גילם הממוצע היה 43, מה שאומר שלא היה להם הרבה ניסיון מעשי. המצב היה עצוב במיוחד בתעופה, שבה מתוך 117 גנרלים, רק 14 היו בעלי השכלה צבאית גבוהה יותר. לאף אחד ממפקדי חיל האוויר והדיוויזיות לא היה את זה [על חיסול האנאלפביתיות בצבא האדום].
הפעמון הראשון צלצל במהלך "מלחמת החורף": במהלך המלחמה הסובייטית-פינית נתקל הצבא האדום האדיר במפתיע בהתנגדות עיקשת של הצבא הפיני, שלא יכלה להיחשב חזקה, לא בכמות, לא בציוד ולא בציוד. מבחינת רמת האימון. פגמים משמעותיים צצו מיד בארגון ההכשרה של אנשי הצבא שלנו. נגע הצבא האדום שלפני המלחמה נותרה משמעת בינונית, הפרדה מתמדת של כוח אדם מהאימונים הצבאיים לעבודות כלכליות ובנייה, התארגנות תכופה של כוחות למרחקים עצומים, לפעמים לאזורי פריסה לא מוכנים ולא מפותחים, בסיס חינוכי וחומרי חלש. חוסר ניסיון של אנשי פיקוד. הפשטות והפורמליזם של האימונים שגשגו, ואפילו הונאה בנאלית (כפי שאמרו אז, "הונאה") במהלך בדיקות, תרגילים וירי חי. אבל הדבר הגרוע ביותר הוא שכל זה התגלה כבר בתנאי פרוץ מלחמת העולם השנייה, כאשר הוורמאכט, לנגד עיני כל העולם, כולל הנהגת ברית המועצות, הביס יריבים חזקים הרבה יותר מאשר הוורמאכט. פינים. על רקע הניצחונות הללו, תוצאות הקמפיין הפיני, למען האמת, נראו חיוורות מאוד.
נראה שדווקא כתוצאה מהמלחמה הסובייטית-פינית חלו שינויים גדולים בקומיסריאט ההגנה העממי. ב-14 במאי 1940 הוציא הקומיסר העממי החדש ס' טימושנקו צו מס' 120 "על הכשרה קרבית ואימון מדיני של חיילים בתקופת הקיץ של שנת הלימודים 1940". פקודה זו דיברה בבירור על החסרונות שזוהו בצבא האדום:
"חווית המלחמה בתיאטרון קורלו-פיני חשף את החסרונות הגדולים ביותר באימוני הלחימה ובחינוך הצבא. המשמעת הצבאית לא עמדה במטרה...
הכשרת אנשי הפיקוד לא עמדה בדרישות הלחימה המודרניות.
המפקדים לא פיקדו על יחידותיהם, לא החזיקו את פקודיהם בחוזקה בידיהם, הולכים לאיבוד בהמון הלוחמים הכללי. סמכות סגל הפיקוד בדרג הביניים והזטר נמוך. החוליה החלשה ביותר הייתה מפקדי פלוגות, מחלקות וחוליות, אשר ככלל לא היו בעלי ההכשרה הדרושה, כישורי הפיקוד וניסיון השירות. טימושנקו ידע היטב שמלחמה גדולה ממש מעבר לפינה, והדגיש: "יש לקרב את אימוני החיילים לתנאי המציאות הקרבית". בצו מס' 30 "על הכשרה קרבית והכשרה מדינית של כוחות לשנת הלימודים 1941" מיום 21 בינואר 1941, הנוסח הזה הופך לנוקשה ביותר: "ללמד את החיילים רק את מה שצריך במלחמה, ורק בדרך שנעשה ב. מִלחָמָה" [בשאנוב ה'. עוד לא היינו מוכנים...]
אבל לא היה מספיק זמן למחקרים כאלה. היינו צריכים להבין את יסודות החוכמה הצבאית של צבאנו כבר תחת פצצות, תוך כדי מאבק עז מול אויב חזק, מיומן וחסר רחמים, שלא סלח על טעות הקטנה והעניש כל אחד מהם בחומרה.
כמה מילים על ניסיון קרבי. נוכחות ניסיון קרבי היא המרכיב החשוב ביותר ביכולת הלחימה של החיילים. למרבה הצער, הדרך היחידה לרכוש, לצבור ולאבטח אותו היא להשתתף ישירות בפעולות האיבה.
חיילים מפוטרים יודעים לבצע את משימותיהם תחת אש האויב, ומפקדים מפוטרים יודעים בדיוק למה לצפות מחייליהם ואיזה משימות להציב ליחידותיהם, והכי חשוב, הם יודעים לקבל במהירות את ההחלטות הנכונות.
כמובן, לצבא האדום היה ניסיון קרבי טרי. עם זאת, הוא לא הלך להשוואה כלשהי עם חווית הלחימה של הוורמאכט במלחמות אירופה. היקף הקרבות ברכבת המזרחית הסינית, ליד אגם ח'סאן והמערכה בפולין היה קטן. רק קרבות על הנהר. חלכין-גול והמערכה הפינית אפשרו "לפטר" מספר מסוים של מפקדים סובייטים. אבל, בואו נודה בזה, הניסיון שנצבר בפינלנד היה מאוד מאוד מעורב. ראשית, הקרבות התנהלו בתנאים מאוד ספציפיים של תיאטרון המבצעים הצפון-מערבי, ואפילו בחורף. שנית, אופי המשימות הקרביות העיקריות שניצבו בפני חיילינו היה שונה מאוד ממה שעמד בפניהם ב-1941. כמובן ש"מלחמת החורף" עשתה רושם רב על ההנהגה הצבאית הסובייטית, אך חווית הפריצה של האויב. הגנות מבוצרות לא הועילו במהרה, רק בשלב הסופי של מלחמת העולם השנייה, כאשר הצבא שלנו נכנס לשטחה של גרמניה עם קווי הביצורים הנייחים עדיין לפני המלחמה. רגעים חשובים רבים ב"מלחמת החורף" נותרו ללא בדיקה והיו צריכים ללמוד אותם כבר במכות גרמניות. לדוגמה, הרעיון של שימוש בתצורות ממוכנות גדולות נותר ללא ניסוי לחלוטין, והחיל הממוכן הוא שהיה כוח הפגיעה העיקרי של הצבא האדום. ב-1941 שילמנו על כך מחיר מר. [http://www.istpravda.ru/bel/artifacts/5677/]
ממצאים
על סמך האמור לעיל נוכל להסיק את המסקנות הבאות לגבי הסיבות לתבוסת הצבא האדום בקרבות הגבול בקיץ 1941.
הראשון. אחת הסיבות העיקריות היא החישובים השגויים האסטרטגיים של הצמרת הצבאית והפוליטית בכיוונים מסוימים של המתקפה העיקרית. כפי שציינו לעיל, עם תחילת 1941, ההנהגה הסובייטית החלה לנטות לרעיון שהמכה העיקרית תיפגע דרך אוקראינה. ובסך הכל זה היה נכון, אבל רק עד ה-17 במרץ 1941. באותו יום החליט היטלר שהמכה העיקרית תינתן במרכז החזית הגרמנית-סובייטית, בבלארוס. תוך שבועיים החל גם המודיעין הסובייטי, המבוסס על נתונים חדשים, לשקול את הכיוון הזה כעיקרי. אבל לשקול אין פירושו לדעת ב-100%. ואיך שלא יהיה, עדיין לא היה להם זמן להעביר כוחות נוספים לחיזוק ה-ZapOVO. בנוסף, תקיפה במרכז לא התאימה לתוכניות הסובייטיות, שתוכננו למכות אגפים - גרסה של ה"צבתים". ומכה חזקה במרכז תהיה פיזור כוחות מסוכן, הימור מוחלט. לרוע המזל, ההרפתקה הזו נכשלה.
השני. טעויות בחישובים מבצעיים-אסטרטגיים על סמך האמונה שהמלחמה תתחיל בקרבות גבול ורק לאחר מכן יובאו לקרב כוחות האויב העיקריים. במציאות, האויב פרש במלואו את חייליו והחל מיד בפעולות התקפיות רחבות היקף עם ריכוז כוחות גדולים בשטחים צרים. התקיפות נמסרו לכל עומק המערך המבצעי של הכוחות תוך שימוש בתצורות תעופה וניידות - טנק וממונע. זה הקשה על הכוחות הסובייטים לארגן הגנה יציבה.
שלישית. גם בקביעת העיתוי להבאת הכוחות הסובייטיים למוכנות לחימה נעשתה טעות בלתי מתקבלת על הדעת. הנחיה מס' 1 התקבלה באיחור במפקדת המחוזות, וברוב המקרים קיבלו הכוחות את הפקודות המקבילות כבר בעת לחימה. למרות שכמה מפקדים, על סכנותם ובסיכון עצמם, לקחו באופן שרירותי יחידות לעמדות לחימה על הגבול. אבל לבנים כאלה הם מעטים. ולא ידוע מה היה קורה להם אלמלא המלחמה. אגב, ההוראה עצמה מכילה אי דיוקים מסוימים. אז, בפסקה השנייה נאמר לא להיכנע לשום פרובוקציה. אבל נסו להבין מתי יורים עליכם, מתי פגזים מתפוצצים מסביב - או שזו פרובוקציה, או שזו כבר מלחמה. לכן, עד תחילת המלחמה, חיילי מחוזות הגבול לא היו מוכנים להדוף את המכה הגרמנית.
רביעי. התוכנית עצמה להדוף את התוקפנות הגרמנית הייתה בעלת אופי התקפי נגדי. הוא התבסס על הרעיון של מתקפת תגמול רבת עוצמה ולאחריה מתקפה מכרעת לאורך כל החזית. התנהלות הגנה אסטרטגית ואפשרויות פעולה אחרות למעשה לא נשקלו. השתכנענו בכך כאשר שקלנו משחקים מבצעיים-אסטרטגיים במפות. במשחקים הוגדרה התקופה הראשונית של המלחמה כפורייה לצד הסובייטי. ביטחון עצמי כזה היה צריך לשלם בקיץ 1941.
חמישי. נעשו טעויות חישוב חמורות על ידי ועדת ההגנה העממית והמטה הכללי בהערכת מאזן הכוחות האמיתי בין הצדדים. נזכיר את דו"חות המודיעין, שבהם הנתונים על מספר הדיוויזיות הגרמניות לא תאמו את המציאות: לא 103 או 120. למעשה, היו 191 דיוויזיות. כמו כן, מדובר בחישוב מוטעה בקביעת תוכן התקופה הראשונית של המלחמה, ביצירת קבוצה של כוחות להדוף תוקפנות. בשלב הראשוני, על פי התוכניות לכיסוי הגבול, תוכנן להדוף את מתקפת האויב בהגנה חזקה ולמנוע את כניסתו לשטח סובייטי. אבל עם מספר החיילים שהיו בגבול, עדיף לנהל הגנה ניידת לא מתמשכת, אלא פעילה. כתוצאה מקיבוץ הכוחות שנוצר, החזיקו האוגדות את ההגנה בדרג אחד, שבמכה חזקה פרץ בקלות, וחיילי הדרג השני היו במרחק של 150-300 ק"מ מהגבול ולא יכלו להגיע אל. ההצלה בזמן. זה נתן לאויב את ההזדמנות להכות את החיילים הסובייטים בחלקים.
שִׁשִׁית. תבוסת הכוחות הסובייטים בקרבות הגבול במצב זה הייתה בלתי נמנעת בשל עליונותו המספרית של האויב ברוב הכיוונים, שלא לדבר על העיקריים שבהם. הטרגדיה הייתה שהדיוויזיות הסובייטיות בדרג הראשון היו קטנות בהרבה מהדיוויזיות הגרמניות (עם היכולות הכמעט שוות שלהן). אז, ב-PribOVO בדרג הראשון היו רק 7 דיוויזיות רובה מול 21 דיוויזיות של הגרמנים. כלומר, 3:1. הגרסה הקלאסית. ולמרות שהחטיבה הגרמנית חזקה יותר מהחטיבה הסובייטית בממוצע פי 1,6, היתרון הוא כמעט פי 5. וכאן אנו נוגעים בשאלת היכולת והמיומנות של הכוחות הסובייטים להגן על עצמם. אז, לא משנה איך תגן על עצמך, לא משנה כמה החיילים שלך אמיצים, בלי שיהיה לך מילואים עם יתרון כזה של האויב, לא תוכל לעשות את זה טוב. כי כל פריצת דרך באגף או בקו הקדמי של שכן מובילה בהכרח לנסיגה - במקרה הטוב. והם לא יתנו לך לעזוב סתם ככה.
והאחרון. הכישלונות של הכוחות הסובייטים בתחילת המלחמה נבעו מנוכחותם של מספר יתרונות זמניים, אך רציניים, של הצבא הגרמני הפשיסטי. יתרון זה היה בעיקר בעובדה שהאויב ריכז בגבולותיה המערביים של ברית המועצות צבא מגויס מלא, גדול, בעל ניסיון עשיר בלוחמה מודרנית. מכונת המלחמה של היטלר השתמשה במשאבים האנושיים והחומריים של מדינות רבות באירופה. יחד עם זאת, ברית המועצות לא העמידה את כוחותיה המזוינים בכוננות גבוהה כדי להדוף תוקפנות. כל זה קרה בעיקר כתוצאה מחשיבה שגויה שעשה סטלין בהערכת המצב הצבאי-מדיני (נזכיר אפשרות של מלחמה בין אנגליה לגרמניה, רצונו של סטלין לעכב את המלחמה לפחות עד 1942), הוא סבר כי קיומו של הסכם אי-תוקפנות מבטיח לברית המועצות לזמן הקרוב ביותר מהמלחמה עם גרמניה. כתוצאה מכך לא ננקטו כל האמצעים הנדרשים במועד לחיזוק הגנת הארץ, ובעיקר להבאת חיילי מחוזות הגבול לכוננות לחימה.
לסטלין היה מידע מהימן על ריכוז ופריסה של הצבא הנאצי בגבולות ברית המועצות ועל הכנתו למתקפה על ברית המועצות. אבל הוא ראה בהם סותרים, לא מדויקים, פרובוקטיביים. הוא חתר למטרה לא לדחוף את הממשלה הסובייטית לצעדים שיוכלו לשמש את הקליקה הפשיסטית כדי לשבור את הסכם אי-התוקפנות. מסיבה זו, סטלין, שהכריע לבדו בסוגיות הצבאיות החשובות ביותר, אסר בתחילת יוני 1941 על מפקדי מחוזות הגבול המערביים להסיג כוחות לאזורים מבוצרים ולהעמידם בכוננות גבוהה. האמצעים שננקטו בכיוון זה ערב המלחמה התבררו כלא מספקים או מאוחרים. אמנם ראוי להזכיר את ההנחיה מיום 18 ביוני 1941, שחייבה את מפקדי המחוזות להעמיד את הכוחות לכוננות. ב-19 ביוני ניתנה הנחיית מטכ"ל על הוצאת מחלקות קו קדמי למשרות שדה, על מיסוך שדות תעופה ועוד. זאת ועוד, בשני המסמכים מצוין מועד היישום: 21-22 ביוני 1941. מסתבר. שסטלין ופמלייתו הוזהרו מהמלחמה ארבעה ימים מראש. ונראה היה שההנחיות נכנסו לתוקף... אבל מוכנות לחימה נאותה לא התרחשה.
ההצלחות הראשוניות של הגרמנים היו אפשריות מכיוון שהחיילים הסובייטים לא נפרסו באזורי הגבול והועמדו בכוננות, למרות ההנחיות הנ"ל. לכן, הם לא הצליחו ליצור חזית הגנה רציפה יציבה ולהדוף את מתקפת האויב. קבוצות הטנקים שלו, שנתמכו על ידי תעופה, התקדמו במהירות. היחידות הסובייטיות שהתקדמו מהמעמקים לעבר האויב לא יכלו לעצור אותו ונאלצו לסגת.
כתוצאה ממכה ראשונה עוצמתית, הנחיל האויב אבדות משמעותיות לכוחות הסובייטים ובימיה הראשונים של המלחמה השיג עליונות משמעותית בכוח אדם ובציוד בכל החזית הסובייטית-גרמנית. לאחר שתפס את היוזמה והשיג עליונות אווירית, העמיד האויב את הכוחות הסובייטים בתנאים קשים ביותר לניהול מאבק מזוין.
נספח א'
תוכנית כיסוי גבול המדינה מיום 11.03.1941 במרץ XNUMX (בקיצור).
בעל חשיבות מיוחדת
סודי ביותר
רק באופן אישי
המקרה הוא ייחודי.
הוועד המרכזי של ה-CPSU (ב)
טוב. סטאלין
טוב. מולוטוב
בהקשר לצעדים הארגוניים הגדולים שבוצעו בצבא האדום ב-1941, אני מציג לעיונכם תכנית מעודכנת לפריסה אסטרטגית של הכוחות המזוינים של ברית המועצות במערב ובמזרח.
א. יריבינו הסבירים.
המצב הפוליטי הנוכחי באירופה מאלץ אותנו להקדיש תשומת לב יוצאת דופן להגנה על גבולותינו המערביים.
התנגשות מזוינת אפשרית עשויה להיות מוגבלת רק לגבולותינו המערביים, אך האפשרות של תקיפה של יפן בגבולות המזרח הרחוק שלנו אינה נשללת.
מתקפה מזוינת של גרמניה על ברית המועצות עלולה למשוך את פינלנד, רומניה, הונגריה ובעלות ברית גרמניות אחרות לסכסוך צבאי איתנו.
בדרך זו. על ברית המועצות להיות מוכנה להילחם בשתי חזיתות: במערב נגד גרמניה, בתמיכת איטליה, הונגריה, רומניה ופינלנד...
II. כוחות מזוינים של יריבים פוטנציאליים.
גרמניה.
נכון להיום, גרמניה פרסה 225 חיל רגלים, 20 טנקים ו-15 דיוויזיות ממונעות, ובסך הכל עד 260 דיוויזיות, 20 תותחי שדה בכל קליבר, 000 טנקים ו-10 מטוסים, מתוכם 000-15000 קרביים.
מתוך מספר הדיוויזיות המצוין - 76 דיוויזיות, מהן עד 6 טנקים ו-7 ממונעים מרוכזים כיום בגבולותינו ו-35 דיוויזיות - ברומניה ובבולגריה. בהתחשב בסיום המלחמה עם אנגליה, יש להניח כי מתוך 260 דיוויזיות הקיימות, גרמניה תשאיר לפחות 35 דיוויזיות במדינות הכבושות ועד 25 דיוויזיות בעומק המדינה. כך, עד 200 אוגדות, מתוכן עד 165 חי"ר, 20 טנקים ו-15 ממונעים, יהיו מכוונים נגד גבולותינו.
פינלנד תוכל להעמיד עד 18 דיוויזיות חי"ר נגד ברית המועצות.
לרומניה יש כיום עד 45 דיוויזיות חי"ר ו-700 מטוסי קרב, מתוכם ניתן לצפות שלפחות 30 דיוויזיות חי"ר ו-3 פרשים, עד 2700 תותחים בכל קליבר, 400 טנקים ו-600 מטוסים ישמשו נגד ברית המועצות.
הונגריה תוכל להעמיד עד 20 דיוויזיות חי"ר, 2 בריגדות ממונעות, 850 תותחים, 350 טנקים ו-500 מטוסי קרב נגד ברית המועצות ...
III. תוכניות מבצעיות סבירות של האויב.
למטה הכללי אין נתונים תיעודיים על תוכניות מבצעיות של יריבים פוטנציאליים הן במערב והן במזרח.
ההנחות הסבירות ביותר לפריסה אסטרטגית של יריבים אפשריים יכולות להיות:
במערב.
גרמניה ככל הנראה תפעיל את כוחותיה העיקריים. בדרום מזרח מסדלק להונגריה, במטרה לכבוש את אוקראינה במכה לברדיצ'ב, קייב.
תקיפה זו תלווה ככל הנראה במכת עזר בצפון מפרוסיה המזרחית נגד דווינסק וריגה, או תקיפות קונצנטריות של סובלקי וברסט נגד וולקוביסק וברנוביץ'.
... בדרום אפשר לצפות למעבר בו-זמנית עם הצבא הגרמני למתקפה בכיוון הכללי של ז'מרינקה של הצבא הרומני, בתמיכת הדיוויזיות הגרמניות.
עם הגרסה המשוערת של פעולות גרמניה, ניתן לצפות לפריסה וקיבוץ של כוחותיה הבאים:
- מצפון לנחלים התחתונים של הנהר. זאפ באג לים הבלטי - 30-40 דיוויזיות חי"ר, 3-5 דיוויזיות טנקים, 2-4 דיוויזיות ממונעות, עד 3570 תותחים ועד 2000 טנקים.
- מדרום לעיר זאפ בוג עד לגבול עם הונגריה - עד 110 דיוויזיות חי"ר, 14 טנקים, 10 ממונעים, עד 11500 תותחים, 7500 טנקים ורוב תעופה שלהם.
לא נשללת האפשרות שהגרמנים ירכזו את כוחותיהם העיקריים בפרוסיה המזרחית ולכיוון ורשה על מנת לספק ולפרוס את המכה העיקרית דרך ה-SSR הליטאית לכיוון ריגה או קובנה, דווינסק.
יחד עם זאת, יש לצפות לתקיפות עזר קונצנטריות מלומז'ה וברסט עם התפתחותן בהמשך לכיוון ברנוביץ', מינסק ...
הפעולות הסבירות ביותר של צי האויב יהיו:
הצי הגרמני:
א) מצור בים הבלטי,
ב) אספקת והנחתת חיילים באזור ליבבה ובכלא של הארכיפלג מונסונד;
ג) הרצון לפרוץ למפרץ פינלנד ולאלץ את הצי שלנו לסגת מזרחה;
ד) בים הצפוני, אפשר לגרמנים לפתח פעולות שיוט ופעולות צוללות כדי לחסום את הנמלים שלנו במורמנסק ובארכנגלסק.
הצי האיטלקי יבקש להעביר את פעולותיו העיקריות לים השחור...
IV. יסודות הפריסה האסטרטגית שלנו.
אם יש צורך לפרוס את הכוחות המזוינים של ברית המועצות באופן אסטרטגי בשתי חזיתות, הכוחות העיקריים שלנו חייבים להיות פרוסים במערב.
שאר הגבולות שלנו חייבים להיות מכוסים בכוחות מינימליים...
לביצוע פעולות במערב ובחזית הפינית, מתמנים הבאים:
V. יסודות הפריסה האסטרטגית שלנו במערב.
פריסת הכוחות העיקריים של הצבא האדום במערב עם קיבוץ הכוחות העיקריים נגד פרוסיה המזרחית ולכיוון ורשה מעלה חשש כבד שהמאבק בחזית זו עלול להביא לקרבות ממושכים.
אני מדווח על יסודות הפריסה האסטרטגית שלנו במערב ובמזרח, ומבקש את התחשבותם.
Приложения:
1. תכנית פריסה במערב על המפה 40 ver. ב-1 דמ.
...
קומיסר ההגנה העממי של ברית המועצות
מרשל ברית המועצות
__________________ ס טימושנקו.
ראש המטה הכללי ק.א.
גנרל צבאי
__________________ G. Zhukov.
Исполнитель
האלוף _______ וסילבסקי.
11.3.41 העיר
מקורות:
Beshanov V. עוד לא היינו מוכנים לגמרי ... / האסון הפטריוטי הגדול השני. 1941 הסיבות לטרגדיה: איסוף. - מ.: יאוזה, אקסמו, 2007.
ורמייב יו.ג. האם הצבא האדום למד הגנה // http: // www.armour. Kiev.ua/army/hist/obor-ne%20umel.shtml).
הצבא האדום: מה יותר חזק? // http://www.liveinternet.ru/users/4126312/page1.shtml.
באנר אדום קייב: מסות על היסטוריה. 1919-1988 / I. A. Gerasimov, P. G. Osipov. מהדורה שלישית, rev. ועוד - מ.: Politizdat של אוקראינה, 3. - 1989 עמ'.
מרטירוסיאן א.ב. הטרגדיה של 22 ביוני: מלחמת בזק או בגידה? - מ.: יאוזה, אקסמו, 2006.
על חיסול האנאלפביתיות בצבא האדום // http://www.nauteh.ru/index.php/conference-cnf-2012-03/112-a.
הצבא האדום של הפועלים והאיכרים. שינויים בארגון ה-SD. 1939-1941 // http://www.rkka. Ru/org/str/chng-41.html.
הצבא האדום של הפועלים והאיכרים. SD בהגנה //http: // www.rkka. Ru/docs/real/pu39/10.html.
Romanycheva N.M. האם הצבא האדום הוא החזק מכולם? // VIZH. - 1991. - מס' 12.
Statuk I. הגנת המדינות הבלטיות. 1941. - M .: Exprint, 2005.
http://www.istpravda.ru/bel/artifacts/5677/.
מידע