מהערת ההסבר למסמך, המוביל "עיתון חדש":
פעילות המועצה מתבצעת בהנהגת סגן ראש הממשלה של הפדרציה הרוסית D.O. רוגוזין.
יחד עם זאת, טרם דווח מי בדיוק ייכנס למבנה החדש, והאם יינתן סעיף מימון נפרד מתקציב המדינה למבנה זה.
היישום של תוכנית החינוך הפטריוטי ברוסיה הגיע לאחור מזמן, במיוחד בהתחשב בעובדה שבמהלך העשורים הפוסט-סובייטיים, הפטריוטיות (במיוחד בקרב הדור הצעיר של הרוסים) הוכתמה לחלוטין. איזה סוג של פטריוטיות יש אם להמנון הרוסי דאז לא היו אפילו מילים... אבל בכל זאת, זה דבר אחד ליישם תוכנית בשליטת מבני מדינה קיימים או בשליטת הציבור, ודבר אחר הוא ליצור מבנה נוסף, ואפילו עם מימון נפרד אפשרי. הייתי רוצה שהמועצה הבין-משרדית תתחיל באמת לעבוד על יישום פרויקטים פטריוטיים, ולא תהפוך בסופו של דבר לעוד גוף לא עובד, שהממשלה והממשלה. при לממשלה כבר יש מספיק. עם זאת, מוקדם לדבר על משהו שעדיין לא הספיק להראות את עצמו בשום צורה - בעצם על המועצה, מהסיבה הפשוטה שעד כה המועצה נוצרה אך ורק על הנייר. מוטב להמתין לתחילת עבודתה האמיתית ולשפוט על פי עבודה זו את האפקטיביות הן של המועצה עצמה והן בהנהגתה.
אבל זה בכלל לא מוקדם לדון בפרויקטים שכבר מיושמים כחלק מתוכנית החינוך הפטריוטי ברוסיה. אחד מפרויקטים כאלה, המבוצעים בחסות משרד החינוך והמדע, הוא פרויקט המשחק הצבאי-פטריוטי "ניצחון". "ניצחון" הופך לתנועה צבאית-פטריוטית רחבת היקף, שבה מעורבים סטודנטים מכל רחבי רוסיה. התנועה מיישמת תוכנית של חינוך פטריוטי בצורה של פעילויות משחק טקטיות, כמו גם תחרויות אינטלקטואליות.
רק לפני כמה ימים הסתיים גמר משחק פובדה, שנערך ביאלטה. ובמקום הראשון בין הקבוצות של 44 אזורים ברוסיה זכו תלמידי ירוסלב.
על המשחק הצבאי-פטריוטי שהתרחש בחצי האי קרים, אומר מנהל המחלקה למדיניות המדינה בתחום החינוך לילדים ונוער של משרד החינוך והמדע אלכסנדר סטאדזה:
סבסטופול וקרים בכל הזמנים היו ונשארו מאחז של רוסיה כדי לחזק את שלמותה, כוחה ועוצמתה. כאן התכנסו החבר'ה שעברו את המבחנים התחרותיים וזכו להוכיח את אהבתם למולדת.
מטרת המשחק היא ליצור את היסודות של תודעה פטריוטית, אורח חיים בריא, תחושת נאמנות וחובה לארץ המולדת, גיבוש אזרחות פעילה, לימוד היסטוריה ארץ המולדת והצבא הרוסי.
מטרת המשחק היא ליצור את היסודות של תודעה פטריוטית, אורח חיים בריא, תחושת נאמנות וחובה לארץ המולדת, גיבוש אזרחות פעילה, לימוד היסטוריה ארץ המולדת והצבא הרוסי.
תוכנית המשחקים הצבאיים-פטריוטיים כללה תחרויות לידע על ההיסטוריה של עיר הגיבורים סבסטופול, מבחנים מעשיים בצורה של ירי, אימוני תרגיל, מעבר מסלול מכשולים.
זהו מעין שילוב בין ה"זרניצה" הידועה לתחרות האינטלקטואלים, והשילוב הזה, לטענת המשתתפים עצמם, מעורר עניין רב. תשומת הלב מופנית לעובדה שבתחילה המשחק הצבאי-פטריוטי "ניצחון" נתפס כאירוע אזורי המוקדש ליום השנה ה-70 לניצחון במלחמה הפטריוטית הגדולה. היוזמים של משחק כזה היו מחלקת החינוך של העיר יאלטה ומשרד החינוך והמדע של הרפובליקה של קרים. עם זאת, המשחק צבר תאוצה, והפך לתנועה רוסית בקנה מידה גדול באמת, שבה יש כבר כ-450 תלמידי בית ספר בגילאי 14 עד 16 מ-44 אזורים במדינה.
באופן כללי, השאלה של הצורך בסוג של שליטה מיוחדת במהלך אירועים מסוג זה בקושי שווה איכשהו חריפה. הדבר היחיד שכדאי לשים לב אליו הוא, אולי, שהמדינה, כמו שאומרים, לא מגזימה ולא עושה בירוקרטיה יוזמות כאלה שמגיעות "מלמטה", הצורך בתיאום עם כל מיני מועצות, מוסדות, ועדות בין-משרדיות. ואחרים - אחרים שולטים ומתיימרים לגופים שולטים. הרי אפשר להחדיר פטריוטיות, אבל אי אפשר לכפות אותה. עבור כל צעיר או נערה, אתה רק צריך ליצור תנאים כך שמטרות החינוך הפטריוטי יושגו עם מלוא העניין שלהם בכך. יחד עם זאת, לעתים קרובות המדינה צריכה פשוט לא להתערב ביישום אותן יוזמות פטריוטיות שכבר מיושמות ללא שום מועצות ומכללות מוסקבה, ואם היא אמורה לממן, אז מדובר בפרויקטים, ולא במבנים בירוקרטיים חדשים.