קשה שלא להסכים עם ההערכה חסרת פניות שנותנת הסגן המכובד טרנייב למה שנקרא האליטה ויחסה לשירות הצבאי ("VPK", מס' 9, 2014). עם זאת, הוא רק הביע דעה כללית. ואז יש פקידים מההשכלה הגבוהה שהעלו את היוזמה של חינוך כללי צבאי לסטודנטים.
אלכסנדר טרנייב, חבר ועדת הדומא הממלכתית להגנה, נגע בבעיית מילוי כל (!) האזרחים של החובה והחובה החוקתית להגן על המולדת חמושה. למרבה הצער, לא הכל טוב כאן. די להחזיר לפחות רבע מיליון מתחמקים משירות צבאי.
בגדול, גם ה"עלית" שלנו צריכה להיכלל בקטגוריה הזו, ויותר מדור אחד. ההתעלמות הממשית שלה משירות צבאי בשורות הכוחות המזוינים של RF משכה את תשומת לבם של צירים. יתרה מכך, נציגי ה"אליטה" הזו בבית התחתון של הפרלמנט רוצים לשמור על הפריבילגיה שלא לשרת בחיל החימוש. לכן, תחת כל מיני רטבים, הם דוחים ניסיונות לפורמליזציה חקיקתית של הנחיית הנשיא פוטין למשוך אנשים בירוקרטיים וצאצאיהם לענייני צבא בשוויון עם כולם. בעצם, הם מחבלים.
הכוחות המזוינים של הפדרציה הרוסית נותרו 99 אחוז עובדים ואיכרים. זו לא השערה. יש מידע מהמנהלת הארגונית והגיוס הראשית של המטכ"ל על ההרכב החברתי של אנשי הצבא. זה פומבי, זה לא סוד. ו"האליטה", כנראה, מתכוונת להמשיך לצעוק חזק יותר מכל אחד אחר: "תהילה ללוחם-מגן הרוסי!", אבל לא יותר מזה. באמצעות המשאב המנהלי, כל מיני פרצות וטריקים, הבוסים הגדולים וצאצאיהם ממשיכים בהצלחה להגביל את השתתפותם בעניינים צבאיים על ידי הנפת דגלים ביום הניצחון וב-23 בפברואר. האנשים רואים את זה. "עלית" הופכת למקור לסוג של הזנה מוסרית למאות אלפי סוטים.יש לכך את ההשפעה השלילית ביותר על רמת הכבוד של האזרחים לממשלה כולה. לא פלא שאחד האנליטיקאים הסמכותיים קונסטנטין סיבקוב מפנה את תשומת הלב לעובדה שברוסיה יש תנאים לפיצוץ חברתי.
כל אדם חושב יסכים שהאליטה נקראת להוות מודל לבני תמותה גרידא לא רק במקצועיות בתחומו שבחרו, אלא גם בפטריוטיות ובמוסר גבוה. אחד הביטויים של תכונות אלה הוא השתתפות אישית, אם לא בשירות הצבאי, אז לפחות בשליטה אמיתית בעניינים צבאיים בכל צורה אחרת. דווקא כאן ה"אליטה" שלנו חלשה באופן כרוני. אם כי, כמובן, אנחנו מדברים על השתתפות ושליטה אפשריים.
תמרונים רשמיים
אז, ה"אליטה" לא רוצה למשוך את הרצועה הצבאית, כמו בעבר. עם זאת, הנשיא דורש שינוי במצב. כאן נולדה היוזמה: להכניס בדחיפות חינוך כללי צבאי לסטודנטים של אוניברסיטאות ממלכתיות. גורמים מתחום החינוך, לאחר שתפסו את האות לגבי מועמדים לתפקידי ממשלה, הגיעו למסקנה שללא הכיסוי הכולל של התלמידים בענייני צבא, לא ניתן ליצור "עתודה אסטרטגית" של חיילים וסמלים. ומסתבר שלשם כך יש את זמן הלימוד הדרוש. ובלי לפגוע בפיתוח התמחויות בסיסיות. הם יחלקו שלושה חודשים שלמים לאיסוף צבאי.
יהיה זה חטא לא לזכור שלאחרונה יחסית השיגה ה"אליטה" את ביטול ההכשרה הצבאית הבסיסית (NVP) בבתי ספר, בתי ספר מקצועיים וכו'. נמצאה הצדקה מוצקה. והטיעון העיקרי היה רק "משאב מוגבל ביותר של זמן לימוד".
מדוע שכבת השלטון כל כך מודאגת? הנקודה היא שהנשיא הגדיר בבירור עיקרון חדש של מדיניות כוח אדם נוספת עבור פקידים: אלה שלא שירתו בכוחות המזוינים של הפדרציה הרוסית, הדרך למשרה ציבורית ולקריירה מצליחה חסומה. מסתבר שללא צבא הדרך הישירה לכורסאות עמוקות תיחסם לבנים. וצאצא ה"עלית" יצטרך לשרת.
ישנו היבט נוסף שחשוב שוב מנקודת מבט של צדק חברתי. לא סביר שמישהו יחלוק על העובדה שילדי הנומנקלטורה, אם כי לא כולם, נכנסים לאוניברסיטה ללא תחרות, בכוננות. נותר רק להעביר מספסל בית הספר לתלמיד אחד, שההורה מציין או שהילד עצמו רוצה להתיישב. ובדיוק שם - דחייה מהטיוטה וכל אותן הזדמנויות מנהליות-נפוטיזם להתחמק מכל מיני אג'נדות. ובמקרים קיצוניים - "שירות" במחלקה הצבאית (VK) באוניברסיטה עם כניסה אוטומטית לאחר מכן למילואים של הכוחות המזוינים של הפדרציה הרוסית כבר כקצין. אבל אחרי הכל, לאור הדרישה החדשה לכל מועמד לעובדי מדינה, ייתכן שלא יהיו מספיק מקומות ב-VK אפילו ל"ראויים ביותר".
וזה די הגיוני להציע כי הביורוקרטיה אוטומטית, מיד לאחר "קורס של לוחם צעיר" לרשום סטודנט למילואים של הכוחות המזוינים של הפדרציה הרוסית. עם כל זה, הסטודנט לפני סיום הלימודים, ראשית, פטור מגיוס, ושנית, שולט במדעי החייל מבלי לצאת מהבית. כן, כמובן, יהיה טיול למחנה הצבאי. אבל בכל מקרה - ללא אחריות משפטית (כלומר ללא שבועה), ללא רצועת חייל ביחידה צבאית קו, בהתאמה - ללא אפשרות להיות בנקודה חמה. שימו לב: ראשי הפדגוגיה משום מה לא טיפלו בהכנת עתודת גיוס מקרב תלמידי המכללות, בתי הספר המקצועיים וכו' בתנאים הנזכרים לעיל. כנראה בגלל שילדי ה"עלית" כן. לא ללכת לשם.
עבורנו, אנשי הצבא, היוזמות של הבירוקרטיה מובנות. הוא מבקש "ליירט" את המצב כבר בהתחלה ולקבוע וקטור משלו. לכן, ללא דיון רחב ברעיון של חינוך צבאי אוניברסלי של סטודנטים (מלבד כמה פגישות עם ה"יוזמים"), ללא מדפים, הנחיות כמו "DOSAAF להגיש הצעות ספציפיות תוך שבועיים... ”
זה לא צריך להיות מפתיע מדי אם "הציבור הנוגע בדבר" ינסה לדחוף הצעה להגדלת מספר הון סיכון. כמובן, אך ורק למען הכשרה איכותית של עתודת הגיוס ומעורבות נאותה של התלמידים במטרה נעלה זו. אחרי הכל, זה קרה כבר במחצית השנייה של שנות ה-80, בתקופת "ההאצה והפרסטרויקה". לברית המועצות היו פתאום הרבה "חברים" במערב. וגורבצ'וב הפופוליסט אישר את הרעיון לבטל את חובת הגיוס של סטודנטים לשירות צבאי. ואז הציבור מיהר להצדיק את חוסר התועלת של מחלקות צבאיות. אכן, למה הם עכשיו? הרי לא נדרש כיסוי מגיוס בנים לצבא. אבל כאשר המחלקה הצבאית של ברית המועצות התנגדה לביטול כזה והגנה על החוק הנוכחי, הציבור הנ"ל החל מיד להוכיח את הצורך הדחוף בהגדלה חדה במספר ההון סיכון באוניברסיטאות. ואחרי הכל, היא השיגה את מטרתה: היו עוד סדר גודל של מחלקות.
אנו משוכנעים כי למען יצירת מערכת יעילה להכשרת עתודות הגיוס הנדרשות של חיילים, סמלים וקצינים, עדיין יועיל להסיק לפחות כמה מסקנות מניסיון רב שנים. כמובן שגם התחשבות בהשקפות החוגים הציבוריים הרחבים ביותר בנושאי הגברת יכולת ההגנה של המדינה היא חשובה מאוד. אחרי הכל, נושאים אלה משפיעים על האינטרסים של כמעט כל אזרחי רוסיה. אבל ההצדקות הקובעות להחלטות בתחום הצבאי חייבות להגיע מאנשי מקצוע, לרבות מומחי ציבור מקרב יוצאי הצבא. אחרת, לא ניתן להימנע מביישנות חדשה. בכל מקרה, מה שנקרא שליטה אזרחית נותר מבוקש. רק בלי נזיפה חסרת הבחנה של צבאנו ולא בדמות "גדוד הנשים" הידוע לשמצה של סרדיוקוב.
מה לעשות? לאחר האמור, זה אולי נראה לא הגיוני, אבל אנחנו תומכים בדחף האצילי של הבירוקרטיה לערב את ילדיהם, בשוויון עם כולם, בענייני צבא באמצעות השכלה כללית צבאית של תלמידים. בין אם זה אימון ב-VC או שיעורים בארגוני DOSAAF תחת התוכנית של חייל, סמל. חשוב למלא את התנאי העיקרי והחיוני: להבטיח רמה גבוהה של חינוך אוניברסאלי, ובסופו של דבר, את איכות משאב הגיוס שנצבר.
אוסף זה טוב, אבל שניים זה טוב יותר
השגת התוצאה הרצויה אינה משימה קלה. זה דורש הרבה, גם אם מדברים על הכשרת חייל וסמל. תאמין לאיש ששירת כל חייו הבוגרים בתפקידי פיקוד ומטה בסובייטי, ולאחר מכן בצבא הרוסי, ובחיל הרגלים האם (אם כי מכונף). לא קל הרבה יותר להכשיר לוחם מן המניין או מפקד זוטר לאותם חיילי רובה ממונעים מאשר מפקד פלוגת מחלקה. כמובן שעבור "העילית" וה"קברניטים" של העסקים, אין משימה קלה יותר, כי לרובם יש את האמונה בראשם שהעיקר בענייני צבא של חייל וסמל הוא "בשניים!" . יתר על כן, משיכות על המוט (כנראה מדוע המנהיגים שלנו כל כך מפחדים מהשירות הצבאי).
מיד ולא לפרט את כל התנאים הדרושים והגורמים הדרושים. לכן, לא נטעה אם נתחיל בכך שכדי לשלוט במקצוע החייל (הסמל) נדרשים התלמידים לבסיס חינוכי וחומרי (UMB) מן המניין. מקום חשוב במיוחד צריך להיות תפוס על ידי השדה (מצולע) UMB. אתה לא יכול בלי זה. כן, כך שזה, כמו שאופנתי לומר עכשיו, במרחק הליכה. בהקשר זה, עבור מספר חברות הון סיכון, המצב הוא פשוט מבוי סתום. יש להבין כי אין סימולטורים אולטרה-מודרניים שיכולים להחליף את הכשרתו של צעיר בטכניקות, שיטות פעולה של חייל ושימוש בנשק על ידו בשדה הקרב. כלומר, היא אינה יכולה להחליף אימוני שטח באימוני אש טקטיים, ZOMP, תפעול (כולל נהיגה) של ציוד צבאי ועוד. שלא לדבר על חינוך ליציבות מוסרית ופסיכולוגית, יכולת עמידה בקשיי השירות.
אבל כאן מתחילה הדרך לפטריוטיזם אמיתי. עבור עובד מדינה בהרכב חדש - תלמיד אתמול, תכונות כאלה לא רק יהיו חובה, אלא טבעיות.
אולי למישהו זה ייראה מוזר שהכותב מתחיל לדבר על התחום UMB כתנאי חשוב ללימוד, אבל הולך לתכונות המוסריות והפוליטיות של צעיר. אבל הכל קשור. בתנאי חממה, אי אפשר לגדל פטריוט. אם ה"מגן" במהלך לימודיו החזיק בידיו דגם של רובה סער רק כמה פעמים, על מה אפשר לדבר?
קשה להפריז בחשיבות ההכשרה הצבאית כחלק מהותי בתהליך החינוכי וגיבושו של תלמיד כחייל, סמל. ככל הידוע לנו, צפוי גיוס צבאי אחד לתקופה של שלושה חודשים. אבל עם משך כזה, קשה לשלב אותו בתכנית הלימודים של האוניברסיטה ללא הפסקה משמעותית בתוכניות המאושרות.
אנו מאמינים כי כדאי לספק לא אוסף ארוך אחד, אלא חודשיים-חודשיים כל אחד. קל יותר להשתלב בתהליך הלמידה. אבל העיקר שונה. דרושות שתי התכנסויות צבאיות מבחינת רצף הכשרת צעיר לחייל, ועוד יותר לסמל. הראשון הוא אימון יחיד בלבד עם תרגילי שליטה מתאימים ומתן תקנים. האוסף השני הוא פעולות חייל כחלק מיחידה עם השיעורים הטקטיים (טקטיים-מיוחדים) התואמים ובסיום בחינה. כמובן שגם במקרה הראשון וגם במקרה השני - תרגילים מעשיים (פעולות) כבסיס לתהליך החינוכי. נדמה לנו שדווקא בגישה זו לביצוע אימונים צבאיים ניתן יהיה לדבר על רמת האימונים הראויה בענייני צבא ובסופו של דבר על איכות עתודת הגיוס.
צוער הוא מנטור לתלמיד
שאלה אקטואלית מאוד: מי "ילמד את ענייני הצבא בצורה האמיתית ביותר" (כפי שנהגו לומר בימי ברית המועצות)? נזכיר כי הפעילויות ה"רפורמיסטיות" של Serdyukov ו-K0 התנהלו כמו משטח החלקה, כולל VC האוניברסיטה. במונחים צבאיים-פדגוגיים, הם נחלשים משמעותית, אם לא מנוקזים מדם. מבין קציני הקריירה במחלקות נותרו שני אנשים. זהו ראש הקרן וסגנו לחינוך. כל המורים במקצועות ההכשרה הצבאית הם קצינים במילואים ובדימוס, כלומר גמלאים.
ואם הם די מסוגלים להתאמן בכיתה בין כותלי ה-VC, אז האוסף הצבאי רחוק מלהיות הכל. כן, אפילו לשלושה חודשים. כמו כן, נושא השיעורים הוא פעולות חייל וסמל בביצוע משימות לחימה. וקשיי השירות הצבאי הם מציאות אובייקטיבית בלתי נמנעת. כאן המורה עצמו צריך להיות בצורה המוסרית, הפסיכולוגית והפיזית המתאימה.
לדבר בשלב זה על עלייה חדה במספר קציני הקריירה ב-VC זה לא עניין רציני. הם חסרים מאוד בכוחות. עם זאת, לדעתנו, יש צורך להחזיר לאלתר עמדות צבאיות, לפחות עבור ראשי המחזורים. כל אחד מהם כפוף לחמישה מורים או יותר. ראש המחזור הוא המארגן והמנחה העיקרי של התהליך החינוכי בכמה דיסציפלינות קשורות. הוא מפקח על מורים על בסיס יומי. והוא צריך לשאת בנטל העיקרי של ארגון וביצוע אימונים צבאיים. הכוונה היא כמובן למחנות אימונים מן המניין עם המרכיבים המחייבים של השירות הצבאי, חיי היום יום ועצם רוח הצבא. יהיה זה לא נכון להעביר משימה כזו למורה בדימוס. מחנה האימונים יהפוך ל"התכנסות" בילוי לנוער עם אלמנטים של אימונים צבאיים.
צריך ללמד תלמיד מדעי החייל על ידי אדם שהוא בעצמו חייל בכיתה לפחות. זה הקנון של הפדגוגיה הצבאית. חייל, כידוע, מאומן על ידי סמל, מפקד חוליה, וההוא מאומן על ידי קצין, מפקד מחלקה, פלוגה. העבודה היא במידה רבה אינדיבידואלית. כך, בכל מקרה, בכוחות. אנו מציעים לערב צוערים של בתי ספר צבאיים במשימה חשובה וקשה זו. לשם כך, יהיה צורך לתכנן את האימונים הצבאיים שלהם במונחים העולים בקנה אחד עם מועד מחנה האימונים עם התלמידים. גישה זו נראית הרציונלית ביותר. ראשית, יהיו הטבות ללא ספק הן לסטודנטים והן לצוערים. ולא פחות חשוב מכך, הדבר יסייע למנוע הפרדה משמעותית של קציני יחידות צבאיות מיחידותיהם.
הקורא המתעניין ישאל את השאלה: מה יעשו אז מורי צבא - קציני מילואים וקצינים בדימוס? הם גם יעבדו עם תלמידים. אבל, אולי, תפקידו של מורה-מנטור לצוערים מתאמנים יהפוך להיות העיקרי. בתפקיד זה הם נחוצים ואף שאין להם תחליף. מן הסתם, במקרה זה, עבודתם (כלומר, אותו לימוד) של הצוערים לא תוותר ליד המקרה. העברת שיעורי הדרכה ומתודולוגיים איתם, סיוע בהכנה, בקרת איכות התנהלותם - אלו המשימות המינימליות המוטלות על המורה-המנטור.
שיקולים והצעות אלו אינם פרי השתקפות סרק של גורם חיצוני. זהו הניסיון של אדם שהיה צריך לארגן ולערוך התכנסויות כאלה על בסיס יחידות צבאיות של הכוחות המוטסים יותר מפעם אחת. נותר רק עם מידה מסוימת של נוסטלגיה והכרת תודה להיזכר ביחס האחראי מאוד של פיקוד הכוחות המוטסים ומפקדי יחידות הצנחנים לקבלה של תלמידים ולספק להם את כל הדרוש, בין אם оружие, ציוד צבאי, תחמושת, משאבי מנוע, דלק וחומרי סיכה ועוד ועוד.
ולדימיר ולדימירוביץ' פוטין, מדבר על שירות חובה לעובד מדינה, אומר כמובן שזו צריכה להיות אחת הדרכים לשפר את איכות הבירוקרטיה. אנחנו מדברים על תכונות אישיות ומוסריות-פוליטיות. וחוץ מזה, זה יהפוך לדרך "לנתק" כל מיני משתמטים משירות המדינה. לסיכום, אנו אומרים: אנו, אנשי מקצוע צבאיים - ותיקי השירות, תופסים בסיפוק את העובדה שסגני הדומא הממלכתית הפנו את תשומת הלב לצורך בהכנת עתודת גיוס כוח אדם לכוחות המזוינים של RF. יתרה מכך, הבית התחתון של הפרלמנט שלנו הכריז בכנות על הצורך במאבק מכריע נגד מי שמתחבאים, כמו ג'וקים בסדקים, מהשירות הצבאי. עצוב שבעסק הלא ראוי הזה העמדה המובילה נתפסת על ידי האליטה כביכול. נכון, כרגע, כאילו מתקנת את עצמה, היא מגיבה מיידית לעמדתו העקרונית של הנשיא בנוגע לעובדי המדינה ומשנה בחדות את המיקוד שלה. המדינה שלנו לא צריכה נייר, אלא עתודות גיוס אמיתיות.